关于

BGSU大学写作计划

UWP任务

语言改变世界. 大学写作计划(UWP)认为写作既是一种思维方式,也是一种具有现实世界后果的行动形式. 我们的工作坊式课程邀请学生参与到生产有意义的写作的复杂过程中,并鼓励学生在新情况下使用他们的技能,因为他们塑造了他们居住的许多世界-学术, 专业, 公共, 和个人.

土地确认  

信誉的在线火博体育网上火博体育网站及其附属校区位于众多土著和土著部落国家的家园. 这个空间与Wyandot有着许多当代和历史上的联系, 基卡普人, 迈阿密, Odawa, 帕塔瓦米语, 以及其他多个土著部落国家, 现在和过去, 谁被强行带进和带出了这个地区. 该地区的历史揭示了一个具有复杂经济和文化意义的动脉网络. 我们承认管家的职责, 奉献, 以及那些以大黑沼泽和五大湖下游地区为家的人们的存在. 通过这个声明,我们的目的是追溯过去到现在,告知现状. 作为一个学术机构,传播有关土著人民和学校关系的知识是波士顿州立大学的责任, 过去和现在, 部落国家和个人. 像这样, 我们承认部落民族被迫迁入和迁出这片土地,我们努力使历史和现状非殖民化. 我们感谢自古以来就在这片土地上生活和工作的土著个人和社区. 这种类型的确认不能只通过声明, 但在行动和实践中也是如此, 以培育包容, 相互尊重和可持续发展的社区.

UWP反种族主义计划声明

大学写作计划(UWP) 服务来自不同文化和背景的学生. 如本声明所述,联合工人党强烈谴责并采取行动反对一切形式的种族主义. “种族主义包括两个主要组成部分:差异和权力. 这是一种看到“他们”与“我们”不同的心态.“美国的种族主义是对有色人种的系统性虐待和剥夺他们的公民权,他们现在和历史上都比美国白人拥有更少的权力和特权”(NCTE), 2018). 种族主义是系统性的,我们在教职员工身上看到了这一点 表示 在我们自己的大学. 根据第11246号行政命令,波士顿州立大学是 平权法案雇主, 意思是“招聘工作必须努力确保所有申请人都有平等的信誉的在线火博体育网上火博体育网站机会, 包括使用有针对性的外联工作来征求少数民族的申请, 女性, 退伍军人和残疾人”(BGSU), 2020).  
UWP认为 语言改变世界 我们的教职员工和管理人员努力帮助我们的学生更广泛地理解这些词, 语言,是强大的。. 语言可以用来创造积极的变化,但它也可以用来统治和压迫. UWP管理和教师致力于与学生合作,为他们提供发展和成功的机会,以自己的方式作为作家. 写作受到先前知识、个人经历、意识形态和历史的影响. “标准英语”是不存在的,我们努力不断反思我们的语言实践,包括检查和面对我们自己的偏见,以了解这些实践如何在课堂内外影响我们的学生. UWP鼓励学生通过建立在彼此基础上的项目和重视关于话语社区的讨论来表达独特的声音和身份, 机构, 谈判, 和反射. 作为一个项目,我们对学习和改变持开放态度. 我们鼓励社区成员, 学生, 工作人员, 教师, 挑战和维护我们强大的包容性价值观, 可访问的, 向gabrielsson求过婚教育学.  
我们理解多样性, 文化, 反种族主义的职业发展机会对行政管理很重要, 教师, 和学生. 教师应学习反种族主义的评估设计,如合同评分, 教学实践包括分配不同的文本和多媒体, 鼓励学生关注他们感兴趣的与写作相关的话题. 把这件事放在首位, UWP为2020年秋季启动了以下计划, 多元化教育和保留计划助理主任将为教师举办隐性偏见培训. 反种族主义教学策略将分发给系里,并将成立一个反种族主义教学法阅读小组. 9月18日将致力于全校范围内关于社会正义的对话, 和全国写作日, (10月20日)将庆祝学生写作的多样性. 除了这些努力, 如果学生或教师经历任何形式的隐性或显性种族主义(书面或口头语言), 行动, 或手势)在WRIT课程, 或者在校园的其他地方, 强烈建议他们提交事件报告, 或者让教练帮你申请.  
教师和学生都必须通过反思态度,在他们的课程和教学中优先考虑反种族主义, 的想法, 单词, 和行动. 白人教师必须表达并制定与不同背景的人团结一致的政策,以消除种族主义态度, 偏见, 和偏见.

WRIT课程学习成果

大学写作课程包括三个关于写作和写作相关信誉的在线火博体育网上火博体育网站的动态课程:

文书1010:学术写作工作坊

文书1110:学术写作研讨会

WRIT 1120:信誉的在线火博体育网上火博体育网站写作研讨会

一个人在电脑前的图像,文字显示了学习成果. To the person's right side, the text reads: "思维习惯" with the following Learning Outcomes: 1. 在学术写作和信息源写作中运用好奇心. 2. 练习对新的观点、想法和论点持开放态度. 3. 在写作方法上练习创造性. 在人的形象下面, is the text "Real World Strategies" with the following Learning Outcomes: 4. 阅读多种类型的学术和基于来源的写作. 5. 生成基于示例的反馈他人的写作. 6. 制定跨稿修改写作项目的策略. 7. 策略性地使用文档、语法、语法、机制和格式. 8. 将对自己写作的感想以实例的形式传达给一系列的读者.

看到它. 听到它. 报告.

更新时间:2021年8月20日下午04:29